经管院字〔2020〕13号 经济管理学院疫情期间在线课程教学经验梳理
来源：未知
作者：经管学院
日期：2020-03-25 11:39
《新媒体营销》教学团队（丁建伟、任晓莉、秦丽、游艳秋）通过 QQ 群平台进行在线教学已有 2 周时间，现将该团队 4 位教师的宝贵经验梳理如下，供各位老师参考：
一、网课前
1.准备教学资料。根据教务处要求，一般必备的教学资料有：教学大纲、录播视频、PPT 课件、讲义/教案和课后作业。其中，作业环节设计一定要符合 N+1 方案，以免后补资料；作业可以采用问卷星发布课后作业，直接复制链接和二维码到群中即可，问卷星可以对客观题自动批改，后期也方便统计学生的作业成绩。
2.设计教学环节。目前网课的单次课时间为 90 分钟（2 学时），网课一般可以设计如下环节：发布签到、发布学习资料并安排学习、直播答疑、课程群话题讨论、发布课后作业。最好能提前准备本次课的流程图，准备好讨论话题/案例材料，并提前编辑好网课期间要发的消息（在上课期间才编辑消息是不方便且费时的）。
3.录制课程视频。建议采用录屏形式（PPT 课件+讲课声音）来录制课程视频，可以采用 EV 录屏，720P 清晰度已经很清晰了，单个视频时长最好不超过 40 分钟。
4.发动学生骨干。组建课程 QQ 群，在群课堂里面，建议学生把备注名改成学号后三位+姓名，这样方便后期各类统计工作，并将学生骨干设置为群管理员。建议在第一次课前，选定学生课代表和小组长，来协助开展课堂纪律维护（规定时段禁言）以及统计信息收集（签到情况、发言情况）。
5.设置签到环节。可以采用“QQ 群投票”功能进行签到；也可以采用“小小签到”小程序签到，注意要先设置签到主题和规则(这个小程序可以导出签到情况，在签到时一定要让同学们把签到昵称改为姓名学号，否则很难统计考勤情况)。开课前 10 分钟，课代表在课程群中提醒同学按时参加课程和按时签到（可在第一次课前跟课代表做好交代）。
二、网课中
1.发布教学资料。组织学生学习，开课 30min 后让小组长在签到小程序中查看组员签到情况，并联系未签到成员，询问原因，并发给课代表统计。
2.群课堂直播。该环节主要是主讲教师就本次课重难点进行点拨，回答学生疑问以及对学生抽问。开启群课堂之前要关闭禁言（因为学生多次反映开启禁言时电脑端学生进不去群课堂），建议学生用手机进入，因为学生用电脑进入容易存在进入房间失败，或者连麦时候麦打不开的情况。QQ 群课堂语音直播出现卡顿较少，若视频直播可能会出现回音、卡顿现象。群课堂可以分享 PPT，也可以在同一台电脑上登陆两个账号同时开始群课堂并分享同一PPT（多个班级的教师可以采用这种方法）。群课堂直播过程中，小组长统计组员参加直播情况（包括是否参加直播、直播时发言情况），直播时可以通过教师提问学生连麦的方式互动，但连麦不宜太多（因为可能会出现一些状况，影响进度）。
3.群话题讨论。该环节主要是发布与本次课密切相关的讨论话题或案例材料，开展全员讨论。讨论期间小组长做好组员的发言统计，讨论时间结束后，教师可以发表话题相关看法。
4.发布课后作业。教师发布课后作业链接和二维码，发布课程参考资料（其他视频资料、文字资料、网址链接等）。
三、网课后
1.公布考勤情况。请课代表在课程群里公布考勤情况，具体格式可参考如下：17电商本 1 班总人数 XX（含重修 X 人），在线人数 X 人，出勤签到 X 人，未签到人数 X 人，X 人旷课，旷课名单，旷课原因是什么。将此信息做好记录，定期报送给学院教学秘书黄莉老师汇总。
2.汇总互动情况。请课代表和小组长分别收集并汇总学生的考勤情况、发言情况和收听/收看直播情况，留下记录。
经济管理学院
2020 年 3 月 14 日
