电子商务(本)人才培养方案
来源:未知
作者:经管学院
日期:2023-02-10 15:51
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握互联网经济、商务管理、信息技术、农产品等专业知识与技能,具备较强职业能力、创新能力和迁移能力,能在农村电商企业及相关企事业单位从事电子商务运营管理、网络营销、信息技术应用等电子商务类岗位群工作的高素质应用型人才。
二、培养要求
1.知识要求
1.1通识性知识:掌握人文社会科学、自然科学、人文学科、创新创业等方面的通识性知识。
1.2基础性知识:熟练掌握现代管理、互联网经济、信息技术、农产品、农林经济管理等学科基础的理论和方法。
1.3专业性知识:系统掌握电子商务策划、运营、管理等专业理论知识与方法。
1.4拓展性知识:了解本学科的前沿和发展动态,熟悉我国电子商务方针、政策和法规,以及跨境电子商务相关惯例与规则。
2.能力要求
2.1知识获取能力:能够运用科学的方法,通过各类渠道获取知识;善于学习吸收他人知识,并构建自身知识体系;掌握文献检索的基本方法,具有一定科学研究和实际工作能力。
2.2知识应用能力:能够应用经济管理理论和方法,分析并解决理论与实践问题;具有从事农村电商企业及相关企事业单位的电子商务运营管理、网络营销活动策划与推广、电子商务信息技术应用的基本能力;具有较强的计算机和英语的应用能力。
2.3职业迁移能力:语言和文字表达能力强,具有一定的人际沟通、组织协调及政策执行能力;具有一定的创新创业能力以及探索性、批判性思维能力;具有过硬的动手能力,实践创新能力;具有岗位迁移能力。
3.素质要求
3.1政治素养:具有正确的世界观、人生观和价值观,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。
3.2人文素养:具有较高的审美情趣、文化品位,具有时代精神和国际视野,有较强的人际交往能力,积极乐观地生活,充满责任感的工作。
3.3身心素养:具有健康的体魄和心理素质,具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力,意志力和人格魅力。
3.4职业素养:具备良好的职业道德和职业素养,具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献和适应社会的职业素养。
三、培养特色
根据国家乡村振兴战略和电子商务发展规划对电子商务人才需求,秉承“办学定位应用型、专业设置地方性、培养目标职业性、教学过程实践性”的思路,立足成都平原、服务四川、面向西部,对接涉农企事业单位电子商务岗位工作能力的需求,实施“1335”电子商务应用型人才培养模式,培养以电子商务运营管理、网络营销与信息技术应用能力为核心优势的电子商务专业人才。具体特色如下:
(一)“课”、“岗”对接,精准匹配社会需求
依托成都平原农村产业发展优势,培养本土电子商务人才,使人才培养与地方农村电子商务人才需求相对接,围绕“电子商务运营管理、网络营销、信息技术应用”三类岗位群的能力需求,构建模块化课程体系,将岗位能力与课程群相对接,将职业标准与课程内容相对接。通过“真岗位”、“真项目”、“真操作”对接校企合作顶岗实习平台,提高学生职业岗位工作能力,精准匹配社会需求,为农村电子商务行业输送高素质应用型人才。
(二)“三堂”联动,校地企共育应用型人才
教育链有效对接产业链,落实“六个共同”产教融合协同育人机制,调动校内、社会、企业教育教学资源,校地企共同修订人才培养方案、共同实施培养过程、共同培育订单人才、共同促进学生创业就业等合作,实施“第一课堂理实一体化育人+第二课堂课外实践活动育人+第三课堂校地企对接协同育人”三堂联动路径,促进学生全面发展。
四、主干学科和专业核心课程
1.主干学科:工商管理、计算机、经济学
2.专业核心课程:管理学、计算机网络及应用、电子商务概论B、电子商务视觉设计、网店运营、网络金融与支付、网络营销B、物流管理A。
五、学制和学位
1.学制
标准学制为四年,最长修业年限为六年
2.学位
学科门类:管理学 授予学位:管理学学士
六、毕业要求
1.学时学分
本专业获得毕业要求的最低177学分,共计2644学时。其中,通识教育课程56学分,专业教育课程115学分。自主学习和拓展实践教育课程6学分。
2.毕业条件
思想政治合格,在规定的年限内修满规定的最低学分,所得学分的结构符合要求,通过毕业论文答辩,且不违反学籍管理的有关规定。
七、获得学士学位条件
获得毕业资格,并达到学校规定的授予学士学位标准(详见学校学士学位授予条件)。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握互联网经济、商务管理、信息技术、农产品等专业知识与技能,具备较强职业能力、创新能力和迁移能力,能在农村电商企业及相关企事业单位从事电子商务运营管理、网络营销、信息技术应用等电子商务类岗位群工作的高素质应用型人才。
二、培养要求
1.知识要求
1.1通识性知识:掌握人文社会科学、自然科学、人文学科、创新创业等方面的通识性知识。
1.2基础性知识:熟练掌握现代管理、互联网经济、信息技术、农产品、农林经济管理等学科基础的理论和方法。
1.3专业性知识:系统掌握电子商务策划、运营、管理等专业理论知识与方法。
1.4拓展性知识:了解本学科的前沿和发展动态,熟悉我国电子商务方针、政策和法规,以及跨境电子商务相关惯例与规则。
2.能力要求
2.1知识获取能力:能够运用科学的方法,通过各类渠道获取知识;善于学习吸收他人知识,并构建自身知识体系;掌握文献检索的基本方法,具有一定科学研究和实际工作能力。
2.2知识应用能力:能够应用经济管理理论和方法,分析并解决理论与实践问题;具有从事农村电商企业及相关企事业单位的电子商务运营管理、网络营销活动策划与推广、电子商务信息技术应用的基本能力;具有较强的计算机和英语的应用能力。
2.3职业迁移能力:语言和文字表达能力强,具有一定的人际沟通、组织协调及政策执行能力;具有一定的创新创业能力以及探索性、批判性思维能力;具有过硬的动手能力,实践创新能力;具有岗位迁移能力。
3.素质要求
3.1政治素养:具有正确的世界观、人生观和价值观,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。
3.2人文素养:具有较高的审美情趣、文化品位,具有时代精神和国际视野,有较强的人际交往能力,积极乐观地生活,充满责任感的工作。
3.3身心素养:具有健康的体魄和心理素质,具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力,意志力和人格魅力。
3.4职业素养:具备良好的职业道德和职业素养,具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献和适应社会的职业素养。
三、培养特色
根据国家乡村振兴战略和电子商务发展规划对电子商务人才需求,秉承“办学定位应用型、专业设置地方性、培养目标职业性、教学过程实践性”的思路,立足成都平原、服务四川、面向西部,对接涉农企事业单位电子商务岗位工作能力的需求,实施“1335”电子商务应用型人才培养模式,培养以电子商务运营管理、网络营销与信息技术应用能力为核心优势的电子商务专业人才。具体特色如下:
(一)“课”、“岗”对接,精准匹配社会需求
依托成都平原农村产业发展优势,培养本土电子商务人才,使人才培养与地方农村电子商务人才需求相对接,围绕“电子商务运营管理、网络营销、信息技术应用”三类岗位群的能力需求,构建模块化课程体系,将岗位能力与课程群相对接,将职业标准与课程内容相对接。通过“真岗位”、“真项目”、“真操作”对接校企合作顶岗实习平台,提高学生职业岗位工作能力,精准匹配社会需求,为农村电子商务行业输送高素质应用型人才。
(二)“三堂”联动,校地企共育应用型人才
教育链有效对接产业链,落实“六个共同”产教融合协同育人机制,调动校内、社会、企业教育教学资源,校地企共同修订人才培养方案、共同实施培养过程、共同培育订单人才、共同促进学生创业就业等合作,实施“第一课堂理实一体化育人+第二课堂课外实践活动育人+第三课堂校地企对接协同育人”三堂联动路径,促进学生全面发展。
四、主干学科和专业核心课程
1.主干学科:工商管理、计算机、经济学
2.专业核心课程:管理学、计算机网络及应用、电子商务概论B、电子商务视觉设计、网店运营、网络金融与支付、网络营销B、物流管理A。
五、学制和学位
1.学制
标准学制为四年,最长修业年限为六年
2.学位
学科门类:管理学 授予学位:管理学学士
六、毕业要求
1.学时学分
本专业获得毕业要求的最低177学分,共计2644学时。其中,通识教育课程56学分,专业教育课程115学分。自主学习和拓展实践教育课程6学分。
2.毕业条件
思想政治合格,在规定的年限内修满规定的最低学分,所得学分的结构符合要求,通过毕业论文答辩,且不违反学籍管理的有关规定。
七、获得学士学位条件
获得毕业资格,并达到学校规定的授予学士学位标准(详见学校学士学位授予条件)。