数字经济（本）人才培养方案
来源：经济管理学院
作者：经管学院
日期：2024-03-26 10:54
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握经济学、管理学、金融学、数学、计算机科学等基础理论和基本知识，具备较强的数字化思维和数据分析工具应用能力，具有较强的数据分析与决策实践能力，在产业数字化规划与建设、数字化运营与管理等领域具有一定的创新精神和能力，能在人工智能、物联网、机器学习、电子商务、区块链等方面从事数字资产管理、用户价值评估、经济运行分析、金融数据挖掘等工作的高素质应用型人才。
二、培养要求
培养要求1：知识要求
指标点1.1：通识性知识：掌握思政法治、人文社科、自然科学、艺术体育、心理建设、创新创业等知识。
指标点1.2：基础性知识：掌握数学、计算机、统计学、会计学、管理学等基础学科的理论和方法。
指标点1.3：应用性知识：掌握外语、计算机技术、软件操作、数据分析、信息检索、经济应用文写作等知识。
指标点1.4：专业性知识：熟练掌握经济学、金融学、数学、计算机科学等学科的基础理论知识和方法；掌握经济运行分析、金融数据挖掘、数字资产管理、资产价值评估等经济类专业的核心理论知识和主要应用技能。
指标点1.5：拓展性知识：了解本学科前沿领域和发展动态，基本把握数字经济建设发展规律及监管政策主线。
培养要求2：能力要求
指标点2.1：职业综合能力：具备一定的组织管理能力、语言表达能力、人际交往能力、团队协作能力、批判思考能力、自主学习能力和创新创业精神。
指标点2.2：知识应用能力：能够应用数字经济相关理论知识与方法技能，熟练运用主流经济学的基本方法及数字技能，把握数字经济发展趋势，具备数字经济背景下的经济大数据分析与运用技能。
指标点2.3：分析研究能力：能够通过经典文献、网络资源、实践实习、走访调研等渠道获取数据信息，能够熟练使用代表性数据挖掘、分析与处理软件，能够使用相关大数据分析模型对经济数据进行分析和研判，具备一定的科学研究能力。
指标点2.4：外语运用能力：具备一定的外语听、说、读、写、译能力。
培养要求3：素质要求
指标点3.1：政治素养：坚决拥护中国共产党的领导，具有社会主义和共产主义的理想信念，热爱社会主义祖国，树立正确的世界观、人生观和价值观。
指标点3.2：职业素养：熟悉数字经济领域的政策制度和法律法规，具备良好的职业道德，遵纪守法、爱岗敬业，勇于担责、乐于奉献。
指标点3.3：人文素养：具有良好的审美志趣和文化品位，具有时代精神和国际视野，能够较为敏锐地捕捉市场信息，理解数字经济专业和学科发展前沿。
指标点3.4：身心素养：具有健康的体魄和心理素质,具备稳定、向上、坚强、恒久的意志力和人格魅力，培养积极乐观的生活态度。
三、培养特色
1.整合专业资源，培养复合型高素质人才
以文育人，德才兼修。注重培养知识、能力、素质全面发展，具有创新精神、实践能力的应用型、复合型创新人才。依托学院电子商务、市场营销、金融工程、工商管理等专业的教学资源和师资优势，凸显数字化基础、数字化营销、数字电商、数字财务特色。
2.加强校企合作，推进地方经济产业数字化发展
开放融合，服务地方。积极与商业银行、证券公司、保险公司等金融机构和行政事业单位建立紧密合作关系，突出学生主体地位，以企业未来实际就业技能为中心目标，不断强化学生的综合应用实践能力，面向地方经济建设发展推进其产业数字化改革。
3.深化证赛一体，提升学生创新创业能力
创新创业，协同育人。基于OBE教育理念，以数字经济专业市场需求为导向，以数字产业化为目标，深化课证赛产学研一体工程，合理设置课程体系和理实比例，注重理论联系实践，不断提升学生的创新创业意识和能力。
四、主干学科和专业核心课程
1.主干学科：经济学、计算机科学
2.专业核心课程：数字经济学、数字金融、区块链技术应用、数据挖掘与分析、人工智能与机器学习、云计算技术、数字产业经济、数字经济统计、Python语言程序设计。
五、学制和学位
1.学制
标准学制为四年，最长修业年限为六年。
2.学位
学科门类：经济学 授予学位：经济学学士
六、毕业要求
1.学时学分
本专业毕业最低学分为161.5学分，其中自主学习与拓展实践教育（第二课堂）最低学分应达到8学分。
2.毕业条件
思想政治合格，在规定的学习年限内，修满规定的毕业学分，所得学分的结构符合要求，且不违反学籍管理的有关规定。
七、获得学士学位条件
获得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准（详见学校学士学位授予条件）。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握经济学、管理学、金融学、数学、计算机科学等基础理论和基本知识，具备较强的数字化思维和数据分析工具应用能力，具有较强的数据分析与决策实践能力，在产业数字化规划与建设、数字化运营与管理等领域具有一定的创新精神和能力，能在人工智能、物联网、机器学习、电子商务、区块链等方面从事数字资产管理、用户价值评估、经济运行分析、金融数据挖掘等工作的高素质应用型人才。
二、培养要求
培养要求1：知识要求
指标点1.1：通识性知识：掌握思政法治、人文社科、自然科学、艺术体育、心理建设、创新创业等知识。
指标点1.2：基础性知识：掌握数学、计算机、统计学、会计学、管理学等基础学科的理论和方法。
指标点1.3：应用性知识：掌握外语、计算机技术、软件操作、数据分析、信息检索、经济应用文写作等知识。
指标点1.4：专业性知识：熟练掌握经济学、金融学、数学、计算机科学等学科的基础理论知识和方法；掌握经济运行分析、金融数据挖掘、数字资产管理、资产价值评估等经济类专业的核心理论知识和主要应用技能。
指标点1.5：拓展性知识：了解本学科前沿领域和发展动态，基本把握数字经济建设发展规律及监管政策主线。
培养要求2：能力要求
指标点2.1：职业综合能力：具备一定的组织管理能力、语言表达能力、人际交往能力、团队协作能力、批判思考能力、自主学习能力和创新创业精神。
指标点2.2：知识应用能力：能够应用数字经济相关理论知识与方法技能，熟练运用主流经济学的基本方法及数字技能，把握数字经济发展趋势，具备数字经济背景下的经济大数据分析与运用技能。
指标点2.3：分析研究能力：能够通过经典文献、网络资源、实践实习、走访调研等渠道获取数据信息，能够熟练使用代表性数据挖掘、分析与处理软件，能够使用相关大数据分析模型对经济数据进行分析和研判，具备一定的科学研究能力。
指标点2.4：外语运用能力：具备一定的外语听、说、读、写、译能力。
培养要求3：素质要求
指标点3.1：政治素养：坚决拥护中国共产党的领导，具有社会主义和共产主义的理想信念，热爱社会主义祖国，树立正确的世界观、人生观和价值观。
指标点3.2：职业素养：熟悉数字经济领域的政策制度和法律法规，具备良好的职业道德，遵纪守法、爱岗敬业，勇于担责、乐于奉献。
指标点3.3：人文素养：具有良好的审美志趣和文化品位，具有时代精神和国际视野，能够较为敏锐地捕捉市场信息，理解数字经济专业和学科发展前沿。
指标点3.4：身心素养：具有健康的体魄和心理素质,具备稳定、向上、坚强、恒久的意志力和人格魅力，培养积极乐观的生活态度。
三、培养特色
1.整合专业资源，培养复合型高素质人才
以文育人，德才兼修。注重培养知识、能力、素质全面发展，具有创新精神、实践能力的应用型、复合型创新人才。依托学院电子商务、市场营销、金融工程、工商管理等专业的教学资源和师资优势，凸显数字化基础、数字化营销、数字电商、数字财务特色。
2.加强校企合作，推进地方经济产业数字化发展
开放融合，服务地方。积极与商业银行、证券公司、保险公司等金融机构和行政事业单位建立紧密合作关系，突出学生主体地位，以企业未来实际就业技能为中心目标，不断强化学生的综合应用实践能力，面向地方经济建设发展推进其产业数字化改革。
3.深化证赛一体，提升学生创新创业能力
创新创业，协同育人。基于OBE教育理念，以数字经济专业市场需求为导向，以数字产业化为目标，深化课证赛产学研一体工程，合理设置课程体系和理实比例，注重理论联系实践，不断提升学生的创新创业意识和能力。
四、主干学科和专业核心课程
1.主干学科：经济学、计算机科学
2.专业核心课程：数字经济学、数字金融、区块链技术应用、数据挖掘与分析、人工智能与机器学习、云计算技术、数字产业经济、数字经济统计、Python语言程序设计。
五、学制和学位
1.学制
标准学制为四年，最长修业年限为六年。
2.学位
学科门类：经济学 授予学位：经济学学士
六、毕业要求
1.学时学分
本专业毕业最低学分为161.5学分，其中自主学习与拓展实践教育（第二课堂）最低学分应达到8学分。
2.毕业条件
思想政治合格，在规定的学习年限内，修满规定的毕业学分，所得学分的结构符合要求，且不违反学籍管理的有关规定。
七、获得学士学位条件
获得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准（详见学校学士学位授予条件）。
