数字经济(本)
来源:经济管理学院
作者:经管学院
日期:2024-03-26 08:26
一、层次:本科
二、修业年限:四年
三、招生类别:文理兼收
四、授予学位:经济学学士
五、核心知识领域
会计学、微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、计量经济学、数字经济学、Python语言程序设计、数字金融、数据挖掘与分析、数字产业经济、云计算技术、人工智能与机器学习、数字经济统计、区块链技术应用等。
六、专业特色
一是整合专业资源,培养复合型高素质人才。以文育人,德才兼修。注重培养知识、能力、素质全面发展,具有创新精神、实践能力的应用型、复合型创新人才。依托学院电子商务、市场营销、金融工程、工商管理等专业的教学资源和师资优势,凸显数字化基础、数字化营销、数字电商、数字财务特色。
二是加强校企合作,推进地方经济产业数字化发展。开放融合,服务地方。积极与商业银行、证券公司、保险公司等金融机构和行政事业单位建立紧密合作关系,突出学生主体地位,以企业未来实际就业技能为中心目标,不断强化学生的综合应用实践能力,面向地方经济建设发展推进其产业数字化改革。
三是深化证赛一体,提升学生创新创业能力。创新创业,协同育人。基于OBE教育理念,以数字经济专业市场需求为导向,以数字产业化为目标,深化课证赛产学研一体工程,合理设置课程体系和理实比例,注重理论联系实践,不断提升学生的创新创业意识和能力。
七、就业领域
一是数字经济的产业就业领域:云计算、大数据、物联网、工业互联网、区块链、人工智能、虚拟现实和增强现实等领域的技术开发、产品设计、运营管理、市场营销等岗位,具备较强的数字技术能力和创新思维,能够为各行各业提供数字化解决方案。
二是数字经济的场景就业领域:主要包括智能交通、智慧能源、智慧教育、智慧医疗、智慧文旅、智慧社区、智慧家居、智慧政务等领域的数据分析、项目管理、业务拓展、客户服务等岗位,要求具备较强的数据分析能力和行业知识,能够利用数字技术优化社会生活和公共服务。
三是数字经济的跨界融合就业领域:主要包括利用数字技术打破行业壁垒,实现不同领域的互联互通和协同创新的岗位。要求具备较强的跨界沟通能力和创新意识,能够发现和创造新的应用场景和商业模式。
二、修业年限:四年
三、招生类别:文理兼收
四、授予学位:经济学学士
五、核心知识领域
会计学、微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、计量经济学、数字经济学、Python语言程序设计、数字金融、数据挖掘与分析、数字产业经济、云计算技术、人工智能与机器学习、数字经济统计、区块链技术应用等。
六、专业特色
一是整合专业资源,培养复合型高素质人才。以文育人,德才兼修。注重培养知识、能力、素质全面发展,具有创新精神、实践能力的应用型、复合型创新人才。依托学院电子商务、市场营销、金融工程、工商管理等专业的教学资源和师资优势,凸显数字化基础、数字化营销、数字电商、数字财务特色。
二是加强校企合作,推进地方经济产业数字化发展。开放融合,服务地方。积极与商业银行、证券公司、保险公司等金融机构和行政事业单位建立紧密合作关系,突出学生主体地位,以企业未来实际就业技能为中心目标,不断强化学生的综合应用实践能力,面向地方经济建设发展推进其产业数字化改革。
三是深化证赛一体,提升学生创新创业能力。创新创业,协同育人。基于OBE教育理念,以数字经济专业市场需求为导向,以数字产业化为目标,深化课证赛产学研一体工程,合理设置课程体系和理实比例,注重理论联系实践,不断提升学生的创新创业意识和能力。
七、就业领域
一是数字经济的产业就业领域:云计算、大数据、物联网、工业互联网、区块链、人工智能、虚拟现实和增强现实等领域的技术开发、产品设计、运营管理、市场营销等岗位,具备较强的数字技术能力和创新思维,能够为各行各业提供数字化解决方案。
二是数字经济的场景就业领域:主要包括智能交通、智慧能源、智慧教育、智慧医疗、智慧文旅、智慧社区、智慧家居、智慧政务等领域的数据分析、项目管理、业务拓展、客户服务等岗位,要求具备较强的数据分析能力和行业知识,能够利用数字技术优化社会生活和公共服务。
三是数字经济的跨界融合就业领域:主要包括利用数字技术打破行业壁垒,实现不同领域的互联互通和协同创新的岗位。要求具备较强的跨界沟通能力和创新意识,能够发现和创造新的应用场景和商业模式。